Діагностична модель “ОСОБИСТІСТЬ – ПОТЕНЦІАЛ – РОЗВИТОК” – основа формування стратегії розвитку кадрового потенціалу вищого навчального закладу

Authors

  • А. М. Тугай
  • А. Ф. Гойко
  • М. А. Єлішевич
  • С. Д. Криштоф
  • О. І. Воронюк

DOI:

https://doi.org/10.32347/2707-501x.2014.32.86-92

Keywords:

university human resources, strategy development of human resources universities, teacher professional potential, diagnostic model "personality – capacity – development".

Abstract

A theoretical and methodological approach to strategy development of human resources of higher education institutions (HEIs), as a key component of the overall strategy of any educational institution based diagnostic model "Personality - Capacity - Development".

References

Герберт Дж. К. Зарубежный опыт управления персоналом. Ч.II / Дж. К. Герберт, У. Ш. Артур. – М.: ИПК госслужбы, 2000 – 312 с.

Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности: учебн. пособие / А. П. Егоршин А. П. . – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – 320 с.

Орлов А. И. Теория принятия решений:учеб. пособ. / А. И. Орлов. – М.: Март, 2004. – 656 с.

Станжицький О. М. Основи математичного моделювання:навч. посіб. / О. М. Станжицький, Є. Ю. Таран, Л. Д. Гординський. – К.: Київський університет, 2006. – 96 с.

Томсон А. А. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: учеб. для вузов / А. А. Томсон, А. Дж. Стрикленд. – М.: ЮНИТИ, 1998. – 576 с.

Downloads

How to Cite

Тугай, А. М., Гойко, А. Ф., Єлішевич, М. А., Криштоф, С. Д., & Воронюк, О. І. (2014). Діагностична модель “ОСОБИСТІСТЬ – ПОТЕНЦІАЛ – РОЗВИТОК” – основа формування стратегії розвитку кадрового потенціалу вищого навчального закладу. Ways to Improve Construction Efficiency, (32), 86–92. https://doi.org/10.32347/2707-501x.2014.32.86-92

Issue

No. 32 (2014): Ways to Improve Construction Efficiency

Section

Papers

License

Copyright (c) 2020 A. Tuhai, A. Hoiko, M. Yelishevych, S. Kryshtof, O. Voroniuk

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).