DOI: https://doi.org/10.32347/2707-501x.2014.32.86-92

Діагностична модель “ОСОБИСТІСТЬ – ПОТЕНЦІАЛ – РОЗВИТОК” – основа формування стратегії розвитку кадрового потенціалу вищого навчального закладу

А. М. Тугай, А. Ф. Гойко, М. А. Єлішевич, С. Д. Криштоф, О. І. Воронюк

Abstract


A theoretical and methodological approach to strategy development of human resources of higher education institutions (HEIs), as a key component of the overall strategy of any educational institution based diagnostic model "Personality - Capacity - Development".


Keywords


university human resources; strategy development of human resources universities; teacher professional potential; diagnostic model "personality – capacity – development".

References


Герберт Дж. К. Зарубежный опыт управления персоналом. Ч.II / Дж. К. Герберт, У. Ш. Артур. – М.: ИПК госслужбы, 2000 – 312 с.

Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности: учебн. пособие / А. П. Егоршин А. П. . – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – 320 с.

Орлов А. И. Теория принятия решений:учеб. пособ. / А. И. Орлов. – М.: Март, 2004. – 656 с.

Станжицький О. М. Основи математичного моделювання:навч. посіб. / О. М. Станжицький, Є. Ю. Таран, Л. Д. Гординський. – К.: Київський університет, 2006. – 96 с.

Томсон А. А. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: учеб. для вузов / А. А. Томсон, А. Дж. Стрикленд. – М.: ЮНИТИ, 1998. – 576 с.


GOST Style Citations






Copyright (c) 2020 A. Tuhai, A. Hoiko, M. Yelishevych, S. Kryshtof, O. Voroniuk

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


© Ways to Improve Construction Efficiency

Kyiv National University of Construction and Architecture

ISSN 2707-9376 (Online)

ISSN 2707-501X (Print)